Перегрузки

Образование

Случаи, где можно было проследить по условиям, при которых такие дети росли к появления их в школе, дают возможность предположить, что развития такого типа более всего содействуют: неправда и лицемерие со стороны старш, что окружают ребенка, чисто практическое направление домашнему жизнь, постоянный мелкий расчет и стремления к легкой наживе, отсутствие всякой заботы о детях, оставленных на собственной их заботе или на произвол судьбы; всякая неправда и лицемерие, необходимые от детей, а также соблюдение разных внешних обрядов, значение которых не объяснено ребенку или даже недоступно его пониманию; отсутствие условий, которые возбуждают внимание ребенка и дерзких его на соображение, или даже старание окружающих отстранить такие соображения; удовлетворение тех желаний ребенка, выполнение которых он хочет досягтися ласкам, смиренным видом и выпрашиванием; участие ребенка во всяческих расчетах и развлечениях взрослых “. Моральные их качества очень мало развитые: они все готовы защищать и все признают возможным; чувствуя себя оскорбленными, обиженными, они обычно предпочитают защищаться кулаком и пощечиной. Постарайтесь отвлечь его от следствий, к которым привела болезнь (слабость, неуравновешенность), не возбуждайтесь обычный режим, это может только навредить.

Раздражительность, слезы и капризы иногда является следствием перегрузки впечатлениями, когда вы ведете его по магазинам, у гостей, гуляете в душную, идете в зоопарк или катаетесь на каруселях, где много народа и шума.

This entry was posted on Четверг, мая 13, 2010 at 12:19 and is filed under Образование. You can follow any responses to this entry through the RSS 2.0 feed. Both comments and pings are currently closed.

Comments are closed.