Эгоизм
Отсутствие всего святого и идеального, узкий эгоизм, бесхарактерность, нахальство, грубость, разгул и детская беспомощность при всякому новому делу, которое требует проверки и видоизменения обычных действий,- это голавли и характерные их проявления. Они понимают, что обеспокоены ребенок может есть история, опыт которых он будет чувствовать себя неспособным, небезопасных и неадекватных, и что эти чувства собственной неполноценности часто пронизывают все, ребенок и не допустить его эффективное функционирование. Дело в том, что чувство это уже окажется пережитым: в сознании ребенка жизни и смерть выстраиваются в единую концепцию существования. Второй степень, о развитием подражательнонрозумових проявлений и односторонних ощущений, отвечает честолюбивому и злисноззабитому типам, и в конце концов, третий степень, с разумно-самостоятельными проявлениями, выраженными или в виде соображений, или в виде физической работы, отвечает добродушному и угнетенному типам. Он убеждения, которые являются неотъемлемой его частью. Так- так, аппетит, но не книжными нормами обусловленный, а реальными нуждами, по состоянию здоровья и образом жизни конкретной ребенка.
Если страхи остались, предложите нарисовать их снова, но теперь пусть он изобразит себя, что не боятся. Поэтому самостоятельно видоизменить свои действия он не в состоянии и только повторяет то, что знает, что слышал, что отнимал из книги; у него нет личного характера, а для развития морального характера нет условий. Там, где взрослый быстро сгладил бы все неприятные стороны, ребенок старается разрешить вопрос теми образами, которые ему на сегодняшний день доступные и какие на самом деле – не всегда хороший выход из положения, которое создалось.