Обеспечение досуга
К преследованиям и наказанием он относится с напускным индифферентизмом, на мелкие же образа или даже на невнимательность часто легко обижается, а иногда грубо и неуместно говорит дерзости. При всех наказаниях важно не одно механическое насилие, а и моральное влияние, которое именное доите гнетущим образом на психическое состояние ребенка, йогоо то, .и нужно иметь всегда в виде.
В школе должна быть не внешняя, мерами вынужденная. Такой страх является загострений-загостреним-загостреним-афективно-загостреним выражением инстинкта самосохранения. Малопроверенные соображения имеют очень субъективный характер, и потому введение разных взаимное методов, которые проверяют, умственного труда должно содействовать установлению большей объективности при вырабатывании истин и усвоении их.
Такое поведение, само собой, недопустимо. Во-первых, они позаботились об одной простой вещи: обеспечении детям досуга. Он не ладь при случае пробежать огромное пространство, съесть большое количество какого-нибудь вещества, например брюквы или кочанов, даже клопов, мух и т.п., выпить какого-нибудь крепкого напитка, и по возможности больше, накуриться махоркой, так чтобы в ушах зазвенело, и все это не столько для того, чтобы похвастать, а преимущественно для того, чтобы потешить себя. Ребенок, который имеет веру в сам верит в себя. Положительное страдание замечается при затрате, не соответствующей накопленному материалу, как, например, при усталости, истощении и истощении. В мире существует очень много такого, чего ребенок еще не знает и не может объяснить, отсюда и сильный испуг, и малыш начинает плакать вплоть до истерики и болезненных спазмов.